"Для лучшего запоминания буквенного знака его образ соотносится с предметом, изображенным на картинке. Абрис нарисованного предмета повторяет начертание буквы, а само название предмета начинается со звука, который обозначен данной буквой. Один из вариантов картинной азбуки может быть следующим..."
(АКсенова А.К. , Ильина С.Ю.
Методика преподавания русского языка
для детей с нарушениями интеллекта.-М.:Просвещение, 2011)